如何让课堂真正成为师生思想碰撞的载体

蒲公英（蓝萱）

在思想品德的课堂上，学生合作讨论、交流发言、上台展示等，老师精讲点拨，这个我实施了，但是我总是觉得课堂缺少一种元素，那就是学生的个性，学生独特的思想，大部分学生课堂上压抑着自己，不敢言，总是跟着老师走，学生与老师之间缺少思想的共鸣，所以课堂上的气氛总是感觉只是老师的一场独角戏。。。。其实学生的想法、观点很新颖了，我们也需要跟上学生的步伐，也让学生交给我们一些独特的观点。。。。
到底如何到达师生思想上的共鸣呢？在和合理念的渲染下，可以提供一个和谐、民主的课堂气氛，但是更重要的是教师与学生都要试着转变教的理念与学的理念。但是如何去转变呢？

admin

值得探讨

蒲公英（蓝萱）

admin 发表于 2011-12-25 16:09
值得探讨

对的，实践出真知。。。。

baiyong

和合教育的理念并不是全新的教育理念，她呼唤的仍然是尊重人性（学生个性发展）的课堂，因为和谐的基础是真正的平等与尊重。尊重学生个性发展才有真正的生生不息、生机勃勃的课堂氛围。而平等不是平均，学生知道的不可能等于老师所知道的，A生懂得的也一定不等于B生、C生的。因此，只有老师真正尊重学生，尊重学情（身心发展状况、生活社会阅历、智力水平等）才会悦纳学生在课堂上的个性飞扬的呈现，也才能激发出学生们更加自主迸发的课堂交流……
一家之言^_^

蒲公英（蓝萱）

baiyong 发表于 2011-12-27 13:29
和合教育的理念并不是全新的教育理念，她呼唤的仍然是尊重人性（学生个性发展）的课堂，因为和谐的基础是真 ...

是的，老师与学生也只有在课堂上交流，与学生交流的少，所以了解学生少，也导致学生不敢或不愿意与老师说，有时候我很想与他们自由的交流，但是总是觉得老师与学生之间有一面隐形的墙，这个需要时间去改变，不过在学校的和合大环境下，会达到这一共同追求的。。。。

baiyong

合适与适合都需要养成。慢慢来。

摆渡的人

学生的个性特长为什么没有发挥出来？原因其实很简单，就是我们教师还是不愿意放手发动学生。我的《我促学生更开放》一文将发表在《思想政治课教学》2012.01，就专门对这个问题进行阐述，到时你可以读读或许有一定的启发。

蒲公英（蓝萱）

好的，一定的